Présentation de l'orgue au plus jeunes

Cette semaine à partir de demain je vais présenter l'orgue à 17 classes du CP à la 5ème. Après la réstauration de l'orgue (Curt Shwenkedel 29 jeux nominaux néoclassique) il m'a semblé indispensable de sensibiliser le jeune public à un instrument trés (trop) méconnu. Pour cela j'ai emprunté à Michel Jurine (trés bon facteur d'orgue!) un maquette de sommier et quelques tuyaux. Avez-vous déja fais ce genre de chose et si oui comment avez-vous procédés?

Adrien Parret a écrit:

...Michel Jurine (trés bon facteur d'orgue!)

est-ce bien utile de le préciser ?

Adrien Parret a écrit:

Avez-vous déja fais ce genre de chose et si oui comment avez-vous procédés?

Je pense que les gamins sont surtout curieux de détails techniques (nombre de tuyaux, électronique...), de son (leur montrer un tuyau, les faire souffler...). Il est pas nécessaire de leur jouer des pièces complètes mais plutôt leur faire entendre les mélanges.

Après faut voir si la visite a été préparée par les profs, et comment, et du coup s'adapter à cette préparation.

Je me souvient j'avais fait un sommier avec la laye en plexiglas avec quelque tuyaux, et dessous un petit abrégé et 3 touches de claviers, ainsi qu'un petit soufflet derrière. Tout ca pour une demonstration lors d'une journée du patrimoine. C'est très ludique, et c'est une excellente idée que de montrer des éléments.

Je rejoint l'avis de julien, montrer les tuyaux aux enfants en fair passer quelques'uns pour les faire souffler (privilégier les petits tuyaux en bois, moins fragiles a mon avis).

Comment s'est passé ta première démo !!!

J'ai fait ça, sans maquette, l'an dernier, à une école maternelle et une école primaire !
Bon dieu, la journée !
Les marmots de 3 ans étaient terrorisés et semblaient tombés de leur couffin !
Je les ai passés les uns après les autres sur le banc, deux par deux... Très instructif sur leur appréhension de l'espace du clavier !

La semaine dernière, j'ai fait ça, avec la maquette de Pierre Saby, pour une classe de formation musicale (12 ou 13 ans). Gamins intéressés mais prof complètement à l'ouest qui semblait tout découvrir, avait "préparé" la séance en demandant aux gamins de chercher sur Internet (oui, et puis quoi d'autre ?... Ben...) et qui semblait, elle aussi, découvrir l'instrument ("Ah, ben, si j'avais su que c'était aussi intéressant, j'aurais amené les autres classes ! - il faut dire que mon neveu, déjà très aguerri sur le fonctionnement de la laye et de l'anche courte, avait organisé lui-même la séance en proposant l'idée à sa prof !)...

Effectivement, ne pas trop insister sur l'histoire, ne pas s'appenseitir sur le fonctionnement (qu'ils saisissent que c'est encore plus compliqué que ça en a l'air), mais, surtout, ouvrir l'imaginaire que ce qu'on peut faire sortir de cette grosse brouette, qu'on n'est pas contraints par les bondieuseries, qu'on fait de la musique avec des couleurs (l'analogie de la palette du peintre, qui colore des partitions abstraites est éloquente)...

Et dire, surtout, qu'il n'y a pas que des vieux et des morts qui ses sont intéressés à cette bizarrerie !

Première journée de passée avec 100 gosses en tout, 30 gamins le matin, 70 l'après-midi (bien assez chargée l'aprem).

Le matin c'est une classe de 6èmes qui est venu découvrir l'instrument avec leur prof de musique, je ne m'attendais pas à ce qu'ils soient autant interressés! J'ai présenté les deux familles de tuyaux en faisant passer des tuyaux aux enfants puis nous avons présenter les différents jeux de l'orgue avec pour chacun une petite demo par l'autre organiste (qui tient l'orgue depuis plus de 60ans), puis nous sommes passés aux différents mélanges possibles (plein jeu, grand jeu, cornet ou d'autres plus subtiles). Ensuite je suis passé aux claviers pour montrer le jeux des pieds et des mains et leur jouer quelques éxtrait de pièces célèbres, ils étaient tous impressionés à la vue de la console et de tous ces boutons. Ils ont posés un paquet de questions et ont chantés un chants qu'ils avaient appris en cours avec leur proffesseur qui les accompagnait à l'orgue.

L'après midi nous avons commencé par un groupe de 30 élèves beaucoup plus jeunes (5-6 ans), même principe j'ai présenté les tuyaux et en ai fait passé aux enfants (ma flûte conique a maintenant le pied tordu^^) puis présentations des jeux et des mélanges avec des petites chansonnettes que tous les petits connaissent. Ils ce sont ensuite tous retrouvés autour de la console (et même sur le banc, je n'avais plus beaucoup de place), ils ont beaucoup appréciés le cornet et ont étés impréssionés par la batterie d'anches et le plein jeu.

Ensuite c'est un groupe de 40 élèves plus agés (jusqu'au CM2) qui est venu, même principe que pour les 6èmes mais en un peu plus simple, les jeunes pianiste ont ensuite pu éssayer l'orgue pendant que d'autres découvraient les soubassements de l'orgue avec le reservoir et la bombarde. C'est leur maitresse qui a finit la visite en jouant un peu pour le plaisir de ses élèves.

Et rebelotte Jeudi et Vendredi.

Super initiative!! que j'ai en projet dans mon secteur, en esperant que ça marche aussi bien!!
C'est bien vrai que les enfants sont curieux de tout, et il suffit d'un rien parfois pour les passionner!!

Excellent tout ça. Des expériences à multiplier à volonté !

Adrien Parret a écrit:

Première journée de passée avec 100 gosses en tout, 30 gamins le matin, 70 l'après-midi (bien assez chargée l'aprem).
Et rebelotte Jeudi et Vendredi.

tu es payé au moins pour ça ...????

Adrien Parret a écrit:

Première journée de passée avec 100 gosses en tout, 30 gamins le matin, 70 l'après-midi (bien assez chargée l'aprem).

Le matin c'est une classe de 6èmes qui est venu découvrir l'instrument avec leur prof de musique, je ne m'attendais pas à ce qu'ils soient autant interressés! J'ai présenté les deux familles de tuyaux en faisant passer des tuyaux aux enfants puis nous avons présenter les différents jeux de l'orgue avec pour chacun une petite demo par l'autre organiste (qui tient l'orgue depuis plus de 60ans), puis nous sommes passés aux différents mélanges possibles (plein jeu, grand jeu, cornet ou d'autres plus subtiles). Ensuite je suis passé aux claviers pour montrer le jeux des pieds et des mains et leur jouer quelques éxtrait de pièces célèbres, ils étaient tous impressionés à la vue de la console et de tous ces boutons. Ils ont posés un paquet de questions et ont chantés un chants qu'ils avaient appris en cours avec leur proffesseur qui les accompagnait à l'orgue.

L'après midi nous avons commencé par un groupe de 30 élèves beaucoup plus jeunes (5-6 ans), même principe j'ai présenté les tuyaux et en ai fait passé aux enfants (ma flûte conique a maintenant le pied tordu^^) puis présentations des jeux et des mélanges avec des petites chansonnettes que tous les petits connaissent. Ils ce sont ensuite tous retrouvés autour de la console (et même sur le banc, je n'avais plus beaucoup de place), ils ont beaucoup appréciés le cornet et ont étés impréssionés par la batterie d'anches et le plein jeu.

Ensuite c'est un groupe de 40 élèves plus agés (jusqu'au CM2) qui est venu, même principe que pour les 6èmes mais en un peu plus simple, les jeunes pianiste ont ensuite pu éssayer l'orgue pendant que d'autres découvraient les soubassements de l'orgue avec le reservoir et la bombarde. C'est leur maitresse qui a finit la visite en jouant un peu pour le plaisir de ses élèves.

Et rebelotte Jeudi et Vendredi.

Excellent travail ! C'est une excellente chose que d'ouvrir le jeune public à l'orgue... tant qu'il en est encore temps !

"tu es payé au moins pour ça ...????"

Non, je fais ça bénévolement

Depuis mardi nous avons passé 280 gosses, dont 180 aujourd'hui, nous en passons 120 demain normalement. Ce serait vraiment bien si un grand nombre d'associations proposaient ce genre de choses car c'est jeune qu'il faut leur donner le gouts! Cependant évitez les journées avec 180 gamins (en 7 groupes), à la fin de la journée vous avez une tête...

Non Non, on te reconnais bien sur la photo....

Mince alors! et moi qui voulait passer inaperçu...quelques centimètres en plus c'est tout